Lodi IV Circolo

La Scuola dell'Infanzia……

... Jasmin è ubicata in via Lago di Como e convive con altre realtà scolastiche private. È una costruzione di stile moderno, ampia e ben illuminata ed è circondata da un bel giardino.
Negli ultimi anni ha subito interventi di manutenzione e abbellimento.
È costituita da tre sezioni eterogenee di bi-età: sez. GIALLA, sez. ROSSA, sez. VERDE.

L’ambiente scuola è lo spazio sociale, progettuale e contenitore in quanto è lo spazio delle relazioni, dell’incontro e dell’intreccio di competenze.
Si articola in vari ambiti:
macrostruttura: salone, refettorio, spazi esterni; luoghi deputati alla comunicazione e socializzazione all’interno del gruppo scuola
struttura intermedia: aule; ambienti comunicazionali per i gruppi di media grandezza ed omogenei per età in cui trovano concreta attuazione le ipotesi progettuali e laboratoriali
microstruttura: allestimento di angoli, negli spazi classe dove possono interagire 3 o 4 bambini sulla base di interessi ludici, progettuali, emozionali/affettivi:
angolo casina
angolo grafico/pittorico/plastico
angolo costruzioni
angolo lettura
Non è predisposto uno specifico spazio “sonno”, ma in situazioni di necessità, all’interno delle sezioni, vengono opportunamente adeguati spazi atti a soddisfare le esigenze dei singoli bambini.

Orario di funzionamento della scuola:
dal lunedì al venerdì dalle 8,00 alle 16,00.
Da qualche anno, considerato il buon numero di richieste, documentate, presentate dai genitori, sono in vigore i servizi di:
“pre – scuola” con apertura alle ore 7,45
“post – scuola” gestito dal Comune dalle ore 16 alle ore 18
Calendario dei bambini:
le attività iniziano a metà settembre e terminano il 30 giugno.
Nel mese di luglio il Comune offre il servizio di “scuola estiva” con l’apertura di una scuola dell’infanzia cittadina.
Calendario annuale del personale:
il personale docente e non, rientra in servizio il 1° settembre per:
il riassetto degli ambienti,
progettazioni per l’apertura e l’avvio dell’attività scolastica,
incontri con le nuove famiglie

Al fine di garantire e stimolare i rapporti interpersonali tra bambini, tra le insegnanti e tra adulto/bambino, abbiamo scelto di attuare un’organizzazione che prevede differenti modalità di raggruppamenti.
Durante il corso dell’anno scolastico proponiamo quotidianamente :
esperienze di gruppo omogeneo per età, svolte dalle ore 10,30 alle ore 11,45, per garantire stimolazioni differenziate secondo il grado di maturità e di apprendimento dei bambini
esperienze di gruppo eterogeneo, proposte, dalle ore 7.45 alle ore 10.15 e dalle ore 14,00 alle ore 15,30 circa per favorire la socializzazione attraverso nuovi e più ampi rapporti tra i bambini ed un maggior rapporto collaborativo tra le insegnanti.

Considerando che “……La determinazione delle finalità della scuola dell’infanzia deriva dalla visione del bambino come soggetto attivo, impegnato in un processo di continua interazione con i pari, gli adulti, l’ambiente e la cultura ....”, abbiamo pensato d’intitolare l’itinerario didattico:

“SPAZIO, TEMPO, MOVIMENTO: L’AVVENTURA DI DIVENTARE GRANDI”

Attraverso l’esplorazione, il movimento e la continua esperienza diretta in ambienti consueti e inconsueti, i bambini saranno stimolati a realizzare il passaggio dall’esperienza concreta, all’immagine mentale, alla rappresentazione grafica e sviluppare così competenze e abilità spaziali, motorio-cinestetiche, relazionali, linguistiche e logico-matematiche

Le unità di apprendimento, le attività laboratoriali e progettuali, lasciando libera espressione alla fantasia ed alla creatività di insegnanti e bambini nel proporre di volta in volta argomenti e contenuti, sono aperte e flessibili; le fasi sono suscettibili di modifica in base alle esigenze del gruppo, agli imprevisti, alle situazioni e agli interessi differenti che possono emergere lungo il cammino

L’educazione dei bambini costituisce un obiettivo comune fra scuola e famiglia, da perseguire con costanza attraverso partecipazione attiva dei genitori alla vita della scuola.
La partecipazione delle famiglie alla vita della scuola avviene attraverso:
assemblee:
convocazione a scadenze prestabilite o in base alle necessità delle singole sezioni; scopi: presentazione della programmazione educativo didattica, valutazione della situazione delle sezioni, individuazione di progetti, gite e manifestazioni a cui partecipare, informazioni sull’organizzazione scolastica, elezione del rappresentante di sezione;
colloqui:
proposti dalle insegnanti o richiesti dai genitori, è un’occasione di dialogo/confronto più ravvicinato attorno allo sviluppo della personalità del bambino/a;
consegna dei lavori:
incontri con i genitori e verifica dell’attività svolta nelle sezioni;
feste ed intrattenimenti:
forme aggregative con la partecipazione dei bambini e delle famiglie per l’attuazione di progetti, iniziative feste di fine anno, “open day” giornata europea di scuola aperta, incontri di formazione,…